福州理工学院商学院坚持党建引领，落实立德树人根本任务，围绕“校企十共同”的发展战略，以深耕产教融合为主线，形成“两化三融合”人才培养模式，以创新精神培育为重点，构建“一体三驱”的实践教学体系，以应用型人才培养定位为导向，开展“四真”校内实践教学，逐步形成学院教书育人三大特色，多维度助力应用型专业人才的培养，持续推进学院的高质量发展。

特色①：“两化三融合”人才培养模式

福州理工学院商学院在应用型人才培养实践中，探索形成“两化三融合”人才培养模式，即：理论教学模块化，实践教学情景化，实现课程与项目融合，实验教学内容与企业经营场景融合，专业教师与企业导师融合。同时，结合共同制定培养方案、共同组建师资队伍、共同开展课程建设、共同进行创新创业教育、共同进行科研攻关和科技转化、共同建设实践教学基地、共同促进实习就业、共同实施培养过程、共同评价培养效果、共同建设产业学院，形成开放共建机制,创造良好的育人环境,推进教育链、人才链、创新链和产业链协同发展。

特色②：“一体三驱”的实践教学体系

福州理工学院商学院始终践行培养应用型人才为目标。通过搭建产教融合实践平台、优化实践教学体系、整合校内外实践育人资源、增强课内外育人合力，为全面提升学生知识技能的融会贯通。递进式实践教学体系的构建，重构专业基础实践、专业专项实践、专业综合实践、应用能力与创新实践等四模块对学生的“基本技能、专项技术、综合应用、创新能力”进行“四阶”递进式培养，逐步提高学生实践训练的深度、难度和综合度。同时，实践内容重构、教学模式改革、科技创新活动融合等系列教学改革驱动，实现育人环节与产业需求的紧密对接。

特色③：“四真”校内实践教学

福州理工学院商学院主动适应经济发展新常态，面对人才培养的新形势，为学生强化技能，积累实践经验，不断深化校企合作，推动产教融合。

通过真实的企业环境、真实的业务项目、真实的工作过程、真实的生产产品与实训教学内容融合，打造“四真”校内实践教学基地，实验（实训）室完全按照企业真实场景和真实平台进行建设，真正实现了把公司搬进校园。同时，实现了课程与项目融合、实验教学内容与企业经营场景融合、专业教师与企业导师融合的实践教学情景化三融合。不断深化校企合作打通了学生培养模式的最后一公里。

“四真”实践教学模式

应用型人才培养永远在路上，福州理工学院商学院将持续深化教育思想大讨论，立足应用型人才培养定位。在产教融合的基础上，以学生为中心，不断加强学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、社会服务和未来的国际化办学等各项工作，深化综合改革，强化特色优势，着力学生全面发展，提升人才培养质量，为建设一流的商学院而努力奋斗。

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