方彦寿研究员为我院土木工程系新生作朱子文化讲座
2015/9/11 19:57:08 点击：
9 月10日，适逢一年一度的教师节，方彦寿研究员应邀来到我院土木工程系，为15届的新生作“职业教育与人文教育”为题的讲座。讲座围绕为社会培养和提供各类应用技术型人才、大学生要学会做人和学会如何与人相处、职业教育与敬业精神三个问题而展开。
方研究员指出，为社会培养和提供各类应用技术型人才，是我们福州理工学院开展教学的重要目标。但在重视专业上成才，强调专业训练和职业导向的同时，不能忽视精神上能够成人，从而做到专业成才和精神成人并重，此谓“成人教育”。成人教育的目标，就是培养学生成为有健全的人格和道德修养，有敬业精神和专业才能，有人文情怀和科学素养的人才。
在当代教育中，职业技能已逐渐取代传统的经史子集人文学科，成为教育的主要方向。如何在科技与人文之间取得平衡，培育出既有良好技能，又有优秀品德，为社会各方所需的人才，已成为当今教育所面临的一个亟待解决的重大课题。朱子“格物致知”的求学路径，“诚正修齐”的道德精神，以及全面发展的通识教育理念，为此提供了包括人文精神和人格追求在内的丰富的历史文化资源。
作为福州理工学院的学生，特别要强调，在学习阶段，是敬业精神的养成阶段；这种敬业精神，不仅要落实在学业中，也要一以贯之地落实到每位同学将来的职业当中；而且，这种精神，也是必须贯穿终生的一种积极向上的人生态度，让每一个同学受益无穷。
方研究员指出，为社会培养和提供各类应用技术型人才，是我们福州理工学院开展教学的重要目标。但在重视专业上成才，强调专业训练和职业导向的同时，不能忽视精神上能够成人，从而做到专业成才和精神成人并重，此谓“成人教育”。成人教育的目标，就是培养学生成为有健全的人格和道德修养，有敬业精神和专业才能，有人文情怀和科学素养的人才。
在当代教育中，职业技能已逐渐取代传统的经史子集人文学科，成为教育的主要方向。如何在科技与人文之间取得平衡，培育出既有良好技能，又有优秀品德，为社会各方所需的人才，已成为当今教育所面临的一个亟待解决的重大课题。朱子“格物致知”的求学路径，“诚正修齐”的道德精神，以及全面发展的通识教育理念，为此提供了包括人文精神和人格追求在内的丰富的历史文化资源。
作为福州理工学院的学生，特别要强调，在学习阶段，是敬业精神的养成阶段；这种敬业精神，不仅要落实在学业中，也要一以贯之地落实到每位同学将来的职业当中；而且，这种精神，也是必须贯穿终生的一种积极向上的人生态度，让每一个同学受益无穷。
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