朱子文化与校园文化
2015/9/22 15:08:43 点击：
闽学，又称“朱子学”、“考亭学派”等，对中华文明产生积极而深远的影响。朱熹（1130-1200年）是宋代理学的集大成者，也是中国儒家思想发展史上重要的里程碑式的人物，他的思想代表了理学发展的最高水平。
从本质上来说， 朱子学作为一种道德学说，代表了中华优秀文化传统的主体思想。不仅熔铸了传统的儒家思想，而且还吸取了佛、道思辨哲学的精华，在指导社会人生，提高民族的思想道德素质方面，具有其它文化形态 （如佛教、道教）所不能取代的重要作用。朱熹在宋明理学家中最重视知识训练，并把知识的培养与自身的修炼结合起来，这些思想为明中叶以后中国自然科学的发展提供了精神资源。
当前，大学生的价值取向呈多元分流态势。高职学生存在“重物质享受、轻精神追求”，“重个人、轻集体”，民族国家情感有淡化倾向，缺乏荣辱观和信仰。建设地方特色校园文化，构建一个完善的校园文化体系，有意识地帮助他们突出正确的价值观和人生观，力求形成生动活泼健康向上的校园氛围，这是应用技术大学教育工作者的重大责任。
建设有中国特色的社会主义先进文化，离不开对包括朱子学在内的优秀的中华传统文化的继承和弘扬。
将朱子文化带入高职校园，在带来一阵清新的古风之时，同时也使学生的学习、工作都有新的启发和借鉴。更重要的是，通过诵读经典、定期讲座以及与朱子学相关的科研等，教师和学生加深了对朱子学的了解，受益匪浅。其重要目的就是为了加强大学生的思想道德建设，推进高职教育的全面发展。具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大学生正确的人生观、价值观的养成。
校园文化的建设为学生素质教育搭建最佳平台。应用技术大学要提高学校的核心竞争力，必须继承和弘扬朱子学在内的优秀的中华传统文化。正如方彦寿先生在《朱子学与全球化》中所说：“朱熹思想中所体现的民族精神,是民族振兴和发展不可或缺的源头活水。坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，继承朱子思想中的积极合理的因素,对于提高整个民族的思想道德素质,加强中外文化交流与合作,加强海峡两岸的沟通和交流，都有重要的理论意义和现实价值。”
从本质上来说， 朱子学作为一种道德学说，代表了中华优秀文化传统的主体思想。不仅熔铸了传统的儒家思想，而且还吸取了佛、道思辨哲学的精华，在指导社会人生，提高民族的思想道德素质方面，具有其它文化形态 （如佛教、道教）所不能取代的重要作用。朱熹在宋明理学家中最重视知识训练，并把知识的培养与自身的修炼结合起来，这些思想为明中叶以后中国自然科学的发展提供了精神资源。
当前，大学生的价值取向呈多元分流态势。高职学生存在“重物质享受、轻精神追求”，“重个人、轻集体”，民族国家情感有淡化倾向，缺乏荣辱观和信仰。建设地方特色校园文化，构建一个完善的校园文化体系，有意识地帮助他们突出正确的价值观和人生观，力求形成生动活泼健康向上的校园氛围，这是应用技术大学教育工作者的重大责任。
建设有中国特色的社会主义先进文化，离不开对包括朱子学在内的优秀的中华传统文化的继承和弘扬。
将朱子文化带入高职校园，在带来一阵清新的古风之时，同时也使学生的学习、工作都有新的启发和借鉴。更重要的是，通过诵读经典、定期讲座以及与朱子学相关的科研等，教师和学生加深了对朱子学的了解，受益匪浅。其重要目的就是为了加强大学生的思想道德建设，推进高职教育的全面发展。具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大学生正确的人生观、价值观的养成。
校园文化的建设为学生素质教育搭建最佳平台。应用技术大学要提高学校的核心竞争力，必须继承和弘扬朱子学在内的优秀的中华传统文化。正如方彦寿先生在《朱子学与全球化》中所说：“朱熹思想中所体现的民族精神,是民族振兴和发展不可或缺的源头活水。坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，继承朱子思想中的积极合理的因素,对于提高整个民族的思想道德素质,加强中外文化交流与合作,加强海峡两岸的沟通和交流，都有重要的理论意义和现实价值。”
——黄丽奇
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